Kinderbildnisse ziehen seit jeher große Aufmerksamkeit auf sich: hier sitzen beide Söhne des Malers in brüderlicher Zweisamkeit auf einer Terrasse. Unbeschwert und interessiert beschäftigen sie sich mit einem bebilderten Kinderbuch, mit dem sie spielerisch lernen – auch wenn der eine nachdenklich oder abgelenkt aus dem Bild schaut. Damit spiegelt das Gemälde die zeitgenössische philosophische Diskussion um den Begriff „Kindheit“ und die Pädagogik wieder, die die Begabungen eines jedes Kindes fördern wollte.

Portraits of children have always attracted attention: here the artist’s two sons huddle together on a terrace. In a spirit of carefree curiosity, they look at a children’s picture book, thereby learning in a playful way – even though one is pensively or distractedly looking out from the painting. This work thus reflects the contemporary philosophical discussion about the concept of “childhood” and the educational ideal of seeking to promote each child’s individual talents.